不登校専門1×1オンラインLEC

家庭教師LECの理念

原因追求しない

周りの人は原因を知りたがります。原因がわからないと大人は不安です。
原因を知ることは大事なのですが、不登校の場合はお子さん本人でも原因がよくわからないことが多いです。原因を取り除けばいいという安易な発想は後ろ向きな不登校の解消を遅らせます。お子様にとっては原因を追求されることはとても苦しいことです。

お子様に原因を求めたり、親御さん自身に原因があるのではと考えたりしがちです。
学校に行きたくない理由は今はわからなくて良いのです。大人になってわかることもあるのです。無理に原因追求しなくても大丈夫です。

大切なことは、過去へと意識を向けるのではなく、未来に目を向けさせたいです。

目標を共に探す

最初の目標はお子さんの心が回復し、前向きに行動しようと思えること。

お子さんの大切なものを大切にする。
型にはてはめず、お子さんが生きる道とはなにかをみることから始めていきましょう。

学校に通うというのはあくまで一つの手段です.目的はお子さんが幸せな人生を歩むことです。そしてその「幸せ」は人によっても時代によっても変化します。

学校という手段を使わないのであれば、別の手段を一緒に模索していきましょう。

待つことの大切さ

一番大切なことは「待つこと」だと考えています。

試行錯誤しているプロセスを「待つこと」です。

そして適切なタイミングでフィードバックや助言をする。そして、そのタイミングがとても難しいのです。お子様のシグナルを見逃さずタイミングをみて指導することが重要です。

「問いをなげかけたなら、待つ勇気を持とう」がLEC家庭教師の理念もひとつです。経験の浅い教員ほど「待てない」ものなのです。

催促したくなる気持ちを押さえて、じっと待つこと。一番のことは大切なことは「待つこと」です。

試行錯誤して前を

お子さまと、そして親御さんともに試行錯誤しながら前を向けることをめざします。
「もうダメだ」と思うこともあるでしょう。
立ち止まりたくなるときもあるでしょう。何も考えたくないときもあるでしょう。

現実を感じないようにゲームに没頭したいときもあるでしょう。ゲームをしているということはそれだけ見たくない現実がある証拠。ゲームをしている間は考えなくて済む。だからゲームをする。それは人間の生存本能のようなものです。
そうしないと生きていけないからです

いきなり向き合うのは難しいです。一歩一歩でいいんです。試行錯誤しながらお子様と前を向けるようサポートさせていただきます。

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